理論は基本をおさえ、体験重視のカリキュラム
バラエティ豊かな講師陣の体験談や、その生き方に触発されて、「新しい自分や、人生の目標を発見した」「対人関係で悩まなくなり、生きるのがラクになった」など、思わぬおまけの効果が大きいのもこの講座の魅力です。
全44回 ★講義内容、スケジュールは講師の都合により変更する場合があります。
| 回数 | テーマ | 概要 | 講義内容・目的 |
|---|---|---|---|
| 第1回 4月9日(木) |
オリエンテーション |
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他己紹介やオープンマインドゲームを通じてカウンセラーに必要な自己開示の訓練を行う |
| 第2回 4月16日(木) |
自己理解 |
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自己のキャパシティーを広げることを目的に、心の柔軟性を高め、自己理解を深める |
| 第3回 4月23日(木) |
エンカウンターグループ |
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エンカウンターのグループワークを通じて、コミュニケーションシェアリングを体験する |
| 第4回 5月7日(木) |
カウンセリング概論 |
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日本にカウンセリングが導入された経緯と社会的背景を理解する |
| 第5回 5月14日(木) |
交流分析・基本1 |
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交流分析の成り立ちを学び、エゴグラムを体験し、自分や周りの人の性格傾向を知る |
| 第6回 5月21日(木) |
交流分析・基本2 |
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構造分析・交流パターン分析・ゲーム分析・脚本分析の理論を学び、理解を深める |
| 第7回 5月28日(木) |
キャリアカウンセリング1 |
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「男女共同参画社会」の現状を知り、自分自身のワーキングライフも再点検していく |
| 第8回 6月4日(木) |
カウンセリングの基本1 |
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カール・ロジャースの考えかたを学び、傾聴の基本的な構え・技法を習得する |
| 第9回 6月11日(木) |
カウンセリングの基本2 |
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カウンセリングの意味、目的を再認識し、人生相談との違いを理解する |
| 第10回 6月18日(木) |
カウンセリングの基本3 |
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どの事例でも対応できるように面接カウンセリングの一連の流れを学ぶ |
| 第11回 6月25日(木) |
アドラー心理学1 |
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3大心理学者の1 人、アドラーの考えかたを学ぶ |
| 第12回 7月2日(木) |
アドラー心理学2 |
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アドラーの理論を基にした教育法を学ぶ |
| 第13回 7月9日(木) |
コラージュ療法 |
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コラージュ療法の理論や方法、作品の見かたを学び、実際に体験してみる |
| 第14回 7月16日(木) |
発達心理学 |
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人間の発達理解を深めると共に、臨床心理学や発達支援の方法論を学習する |
| 第15回 7月23日(木) |
夫婦カウンセリング |
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夫婦やカップルの関係をよりよいものにするための習慣や受容のプロセスを学ぶ |
| 第16回 7月30日(木) |
プレゼンテーション |
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ありたい姿、なりたい姿、考えかたのキャパシティーを広げる |
| 第17回 8月20日(木) |
夏休み特別講義 |
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卒業生ゲストを迎えての合同講義/その後、ライターコースとの懇親会がある |
| 第18回 9月3日(木) |
家族療法1 |
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家族療法が必要となった歴史的背景を知り、ワークを通じて基本となる考えかたを学ぶ |
| 第19回 9月10日(木) |
家族療法2 |
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家族構造について体験的に学習するとともに、事例についてグループで検討する |
| 第20回 9月17日(木) |
交流分析・応用 |
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ストローク・時間の構造化・基本的構えをワークシートを使って学ぶ |
| 第21回 9月24日(木) |
不登校とカウンセリング |
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不登校について要因や背景を知り、グループワークで支援の考えかたを検討する |
| 第22回 10月1日(木) |
心の病気と基本的理解1 |
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心の病気の症状・捉えかた・治療などを理解し、サポートしていくために大切なことを学ぶ |
| 第23回 10月8日(木) |
心の病気と基本的理解2 |
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当事者の心の病気のつらさ、生活のしづらさを理解し、回復に向かって必要なことを学ぶ |
| 第24回 10月15日(木) |
ソーシャルスキルトレーニング |
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対人関係を少しでも楽にするために考えられたリハビリテーションプログラムを学ぶ |
| 第25回 10月22日(木) |
メンタルヘルスマネージメント |
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現代社会でのストレス症状や個人差を知り、多面的なストレスマネジメントの方法を学ぶ |
| 第26回 10月29日(木) |
法律相談とカウンセリング1 |
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依頼者(クライエント)の心をどうしたらつかめるか、信頼を得られるかを学ぶ |
| 第27回 11月5日(木) |
法律相談とカウンセリング2 |
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最新刑法状況を学び、実際の事例をもとに多角的なものの見かたを養う |
| 第28回 11月12日(木) |
不登校とカウンセリング2 |
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適応指導教室の目的・活動を知り、不登校児への接しかた・支援の方法を学ぶ |
| 第29回 11月19日(木) |
高齢者とのかかわりかた |
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加齢に伴う心身の変化を知り、高齢者を悩ます諸問題を理解する |
| 第30回 11月26日(木) |
子どもとカウンセリング1 |
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未就児の心の発達の到達目標、問題点をかかえるケースについて学ぶ |
| 第31回 12月3日(木) |
子どもとカウンセリング2 |
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子供の描く絵画をもとに、年代を追って子供の心理を説いていく |
| 第32回 12月10日(木) |
カウンセラー適性 |
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自分の性格傾向を見直し、クライエントとの良好な関係を築くためのノウハウを学ぶ |
| 第33回 12月17日(木) |
プレゼンテーション |
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卒業までのライフプランを立て、それを実現させるためのシートを作成する |
| 第34回 1月7日(木) |
キャリアカウンセリング2 |
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日本で女性が働く背景を知り、自己の進路を考える |
| 第35回 1月14日(木) |
ロールプレイ |
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面談とは違い、顔が見えない電話相談の注意点を理解し、流れを学ぶ |
| 第36回 1月21日(木) |
ロールプレイ |
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ロールプレーのやりとりを全員が聞き、感想をカウンセラー役にフィードバックする |
| 第37回 1月28日(木) |
特別講義 |
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特別講師を招いての合同講義/その後、ライターコースとの懇親会がある |
| 第38回 2月4日(木) |
ゲシュタルト療法1 |
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自分自身の「未解決の問題」を解決していくプロセスで学習する |
| 第39回 2月18日(木) |
ゲシュタルト療法2 |
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基本的な技法をワークを通して学ぶ |
| 第40回 2月25日(木) |
ゲシュタルト療法3 |
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基本的な理論の理解を自分のワークで深める |
| 第41回 3月4日(木) |
ロールプレイ |
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初回面接の流れを確認しながら、3人1組のロールプレイをしていく |
| 第42回 3月11日(木) |
ロールプレイ |
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相談の多い夫婦再生・不登校・自己回復の事例を中心にロールプレイを重ねる |
| 第43回 3月18日(木) |
ダンス・ムーブメントセラピー |
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ダンスセラピー概論を学び、実際にトレーニングをすることで、心と体の調和を体得する |
| 第44回 3月25日(木) |
プレゼンテーション |
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卒業後のライフプランを立て、それを実現させるためのシートを作成する |